1.1. EDUCAÇÃO INFANTIL

A Educação Infantil de nosso colégio é focada em um ensino personalizado, que respeita as diferentes etapas de desenvolvimento das crianças e prioriza os campos de experiências, garantindo um aprendizado significativo e alinhado com o cotidiano dos alunos. Utilizamos temas vivenciados no dia a dia para construir o conhecimento, promovendo uma abordagem que valoriza a curiosidade e o protagonismo infantil. Nosso currículo é cuidadosamente estruturado para oferecer atividades que estimulem a exploração, a criatividade e as relações sociais, integrando diferentes áreas do conhecimento, como Linguagem, Matemática, Ciências, Tecnologia e Artes, de forma lúdica e contextualizada. A proposta é que o aprendizado seja não apenas relevante, mas também prazeroso e transformador. Nosso objetivo é proporcionar uma formação integral, que favoreça o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico dos alunos, preparando-os para os desafios futuros e para uma convivência harmoniosa no mundo ao seu redor, sempre respeitando e valorizando suas necessidades e potencialidades.

1.2. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

Nos Anos Iniciais, que abrangem as séries do 1º ao 5º ano, nosso foco vai além do desenvolvimento das habilidades relacionadas aos componentes curriculares básicos, como leitura, escrita e raciocínio lógico. Nessa etapa, trabalhamos intensamente para estimular a curiosidade, a pesquisa e o senso crítico, elementos que despertam nos alunos o desejo de conhecer e compreender o mundo de maneira significativa. Nosso objetivo é proporcionar um ensino que valorize a individualidade de cada aluno, respeitando seu ritmo de aprendizagem, ao mesmo tempo que promova o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a empatia, o trabalho em equipe e a resolução de problemas. Dessa forma, formamos cidadãos ativos, éticos e responsáveis, preparados para enfrentar os desafios do futuro.

1.3. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

O nosso foco para os Anos Finais é o aprender a pensar e o aprender a analisar o mundo ao seu redor. Nesse momento, temos como preocupação a independência e a responsabilidade que ajudarão o estudante a reconhecer a sua importância na sociedade. A interação com o outro e com o meio continuam como fortes elementos da aprendizagem, mas agora, o aluno tem mais condições de compreender o mundo a partir de suas vivências, interferindo de maneira ativa e mais consciente no seu próprio aprendizado.

1.4. ENSINO MÉDIO

O nosso principal objetivo para os alunos do Ensino Médio é a consolidação dos processos de tomada de decisão e resolução de problemas, habilidades necessárias para enfrentar os desafios da vida adulta e profissional. Na fase onde o aluno se prepara para o mercado de trabalho e para a entrada na Universidade, contamos com simulados externos trimestrais. Desta forma, o nosso aluno estará preparado para agir no mundo como um indivíduo ético e apto a concretizar o seu projeto de vida.

2.1. DIREÇÃO DA UNIDADE

O diretor é o responsável pelo planejamento, supervisão e avaliação de todas as atividades didático- pedagógicas e administrativas do Colégio Digital, garantindo que a escola funcione de maneira integrada e alinhada aos seus princípios e objetivos educacionais. Ele atua como uma central de articulação entre todos os gestores, promovendo a colaboração entre os setores e garantindo a implementação de estratégias que favoreçam o desenvolvimento acadêmico, o bem-estar dos alunos e a formação contínua da equipe. Além disso, o diretor é essencial na comunicação com a comunidade escolar, representando a instituição perante as famílias, órgãos reguladores e sociedade, sempre buscando fortalecer a qualidade do ensino.

2.2. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

O coordenador pedagógico da Educação Infantil e dos Anos Iniciais desempenha um papel fundamental no Colégio Digital, sendo responsável por organizar e supervisionar as atividades de ensino desses dois segmentos. Sua principal função é oferecer suporte no desenvolvimento do trabalho dos professores, garantindo que a proposta pedagógica seja eficazmente aplicada em sala de aula e alinhada aos valores e objetivos da instituição. Além disso, a cooperação atua como um ponto de conexão entre as famílias, os estudantes e a escola, promovendo o diálogo e a resolução de questões pedagógicas. Realiza sugestões práticas e estratégicas para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem, acompanha o desempenho dos alunos e garante que todas as partes envolvidas estejam integradas e comprometidas com o sucesso acadêmico e socioemocional dos estudantes.

2.3. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA – ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

Aqui no Colégio Digital, o coordenador disciplinar é o principal responsável por garantir a organização e o cumprimento das normas que sustentam um ambiente escolar seguro, respeitoso e produtivo. Com o objetivo de promover um clima de convivência agradável, ele não apenas supervisiona as regras, mas também atua de forma proativa, orientando alunos e mediando conflitos para fortalecer os valores de respeito, responsabilidade e empatia. Entre suas atribuições estão a organização das descobertas e perdas, a coordenação eficiente das entradas e saídas dos estudantes, e a atenção dedicada àqueles que eventualmente se sintam mal ou sofram acidentes durante o período escolar. Além disso, o coordenador disciplinar desempenha um papel importante na comunicação com as famílias em questões relacionadas ao comportamento, colaborando para construir uma parceria sólida entre escola e comunidade. Seu trabalho é essencial para criar um espaço onde a disciplina não seja apenas um conjunto de regras, mas um caminho para a formação de cidadãos conscientes e preparados para a vida em sociedade.

2.4. COORDENAÇÃO DISCIPLINAR

A Psicologia Escolar no Colégio Digital tem como objetivo o fortalecimento das relações interpessoais e intrapessoais de toda a comunidade escolar, que inclui alunos, professores, funcionários e famílias. Seu trabalho é voltado para a promoção de um ambiente acolhedor e saudável, onde o respeito, a empatia e o diálogo são constantemente incentivados e reforçados. Uma das principais responsabilidades da Psicologia Escolar é atender às necessidades educacionais especiais dos estudantes, oferecendo estratégias personalizadas que garantem uma aprendizagem inclusiva. Com um olhar atento e sensível, o psicólogo escolar identifica barreiras que podem impactar o desenvolvimento acadêmico e emocional, participando em conjunto com professores e famílias para implementar soluções práticas e eficazes, tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso. Além disso, a Psicologia Escolar contribui de maneira ativa na mediação de conflitos, no suporte às transições escolares e na construção de um ambiente educativo que valorize o bem-estar emocional e social de todos os envolvidos. Sua atuação busca criar uma escola onde cada indivíduo se sinta respeitado, reunido e motivado para desenvolver todo o seu potencial.

2.5. PSICOLOGIA ESCOLAR

A Psicologia Escolar cuida do desenvolvimento das relações inter e intrapessoais entre todos os envolvidos da comunidade escolar. É também função da nossa psicologia o atendimento às necessidades educacionais especiais de nossos estudantes, observando sempre de maneira atenta o que é necessário para fazer com que a aprendizagem se torne mais efetiva e também mais prazerosa!

3.1. DIREITOS

REGIMENTO ESCOLAR - Art. 155. É assegurado ao Corpo Discente:
3.1.1. Respeito à sua dignidade humana, independentemente de sua convicção religiosa, política ou filosófica, grupo social, etnia, identidade de gênero e nacionalidade;
3.1.2. Ambiente e condições favoráveis ao desenvolvimento de suas potencialidades;
3.1.3. Participação plena no processo de ensino e aprendizagem;
3.1.4. Utilização das instalações físicas e dos equipamentos existentes no Colégio Digital, desde que autorizado pelo Diretor;
3.1.5. Direito de voto nas eleições para representante de turma;
3.1.6. Apresentação de sugestões que visem à melhoria do processo ensino e aprendizagem;
3.1.7. Informações atualizadas dos resultados escolares alcançados;
3.1.8. Direito de ampla defesa nos casos de aplicação das sanções disciplinares;
3.1.9. Direito à continuidade dos estudos no Digital, desde que esteja em concordância e harmonia com a filosofia, normas e valores da referida Instituição, sendo este um princípio indispensável para o desenvolvimento, aprendizagem e crescimento do estudante.

3.2. DEVERES

REGIMENTO ESCOLAR - Art. 156. São deveres do Corpo Discente:
3.2.1. Comparecer assídua e pontualmente às atividades escolares, devidamente uniformizado;
3.2.2. Realizar todas as tarefas escolares;
3.2.3. Demonstrar atitudes de urbanidade e respeito no tratamento com membros da Direção, dos serviços técnico-pedagógicos, professores, Professores, demais funcionários e colegas;
3.2.4. Acatar as normas regimentais do Colégio Digital;
3.2.5. Zelar pela conservação das instalações, equipamentos e mobiliário do colégio, utilizando-os de forma responsável e cuidadosa. Caso sejam maiores de idade, os alunos deverão arcar com os custos de eventuais danos que venham a causar;
3.2.6. Participar ativa e interessadamente de todo o processo ensino e aprendizagem, das festividades escolares e das eleições para representantes de turma;
3.2.7. Conhecer e cumprir este regimento.

REGIMENTO ESCOLAR - Art. 157. É vedado ao corpo discente:
4.1. Entrar e sair da sala, durante a aula, sem autorização do respectivo professor;
4.2. Ausentar-se do Colégio Digital, em horário escolar, sem expressa autorização da direção pedagógica ou de seu substituto;
4.3. Dedicar-se a atividades não relacionadas ao conteúdo da aula durante o período de ensino;
4.4. Trazer para o colégio materiais que não estejam relacionados ao processo educativo ou às atividades escolares, e que possam causar distração para o aluno e para seus colegas, prejudicando o ambiente de aprendizado e o bom andamento das aulas; incluindo o uso de telefone celular, conforme dispõe a Lei nº 15.100/2025, que proíbe a utilização de aparelhos celulares em ambientes escolares, salvo autorização expressa da Direção. O descumprimento desta vedação poderá acarretar a aplicação de sanções disciplinares previstas neste regimento.
4.5. Promover jogos, excursões, coletas, listas de pedidos ou campanhas de qualquer natureza, dentro ou fora do colégio, sem a prévia autorização da Direção Pedagógica;
4.6. Permanecer no pátio e/ou dependências do colégio, durante o horário das aulas;
4.7. Promover atos de rebeldia ou participar de movimentos, que resultem em ausência coletiva às atividades escolares;
4.8. Praticar, dentro ou fora do colégio, ato atentatório à moral e aos bons costumes;
4.9. Circular pelas dependências do colégio acompanhadas de pessoas que não fazem parte da comunidade escolar, ou seja, que não sejam recebidos alunos, professores, funcionários ou outros membros autorizados;
4.10. Comer ou beber na sala de aula apenas nos horários adequados ou com a devida autorização, não mascar chiclete e nem consumir substâncias ilícitas;
4.11. Organizar qualquer tipo de evento ou comemoração na sala de aula sem a devida autorização prévia;
4.12. Desrespeitar as orientações do colégio por meio de ações ou atitudes que violam o Regimento Interno, comprometendo o bom funcionamento da instituição;
4.13. Promover ou participar de manifestações coletivas, a menos que seja convidado ou autorizado pela Direção Pedagógica, garantindo que tais ações ocorram de forma organizada e em conformidade com as normas da escola e com o respeito aos direitos e deveres de todos os membros da comunidade escolar;
4.14. Trazer para o ambiente escolar valores ou objetos de valor que possam ser extraviados, pelos quais a Direção Pedagógica não se responsabiliza, incluindo, mas não se limitando a, dinheiro, joias, eletrônicos e outros;
4.15. Portar armas ou objetos considerados perigosos nas dependências do colégio ou nas atividades promovidas pelo mesmo;

CLÁUSULA TREZE DO CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS. A CONTRATADA será indenizada pelo CONTRATANTE por qualquer dano ou prejuízo que este ou o ALUNO cause à CONTRATADA, às instalações, aos trabalhadores, aos fornecedores, ao público, aos consumidores etc.

Parágrafo Primeiro. A CONTRATADA não se responsabiliza pela guarda e consequente indenização decorrente do extravio ou dos danos causados a quaisquer objetos não empregados no processo de aprendizado, levados ao estabelecimento da CONTRATADA, incluindo celulares, aparelhos eletroeletrônicos de todas as espécies, papel moeda, documentos e pertences pessoais sob a posse do CONTRATANTE, do(a) ALUNO(A) ou de seus curadores e acompanhantes. A CONTRATADA pode proibir ou delimitar uso de eletrônicos em seu ambiente.

Parágrafo Segundo. O(A) CONTRATANTE fica ciente, ainda, que a CONTRATADA não presta quaisquer tipos de serviços em relação a estacionamento, vigilância ou guarda de veículos automotores de qualquer natureza, incluindo bicicletas, não assumindo, portanto, para si, a responsabilidade de indenizações por danos, furtos, roubos, incêndios, atropelamentos, colisões etc., que venham a ocorrer nos pátios externos, ou circunvizinhos de seu prédio, cuja responsabilidade será exclusivamente de seu condutor e/ou proprietário.

5.1. O Colégio Digital incentiva os estudantes quanto ao regime de autodisciplina, tornando-os corresponsáveis pelo processo educativo, bem como pelo exercício consciente da cidadania;
5.2. A evidência de atitudes socialmente indesejáveis, a transgressão às normas regimentais e disciplinares e o ato infracional cometido no Estabelecimento por parte dos estudantes são passíveis às seguintes sanções:

6.1. HORÁRIO

6.1.1. Ensino Infantil:
6.1.1.1. Entrada e saída: 7h30 às 11h30 (matutino);
6.1.1.1.1. Lanche: 9h40 às 9h55;
6.1.1.2. 13h30 às 17h30 (vespertino);
6.1.1.2.1. Lanche: 15h30 às 15h45;
6.1.2. Ensino Fundamental – Anos Iniciais:
6.1.2.1. Entrada e saída: 7h30 às 11h45 (matutino);
6.1.2.1.1. Intervalo: 9h40 às 9h55;
6.1.2.2. Entrada e saída: 13h30 às 17h45 (vespertino);
6.1.2.2.1. Intervalo: 15h30 às 15h45;
6.1.3. Ensino Fundamental – Anos Finais
6.1.3.1. 7h35min às 12 horas (Matutino)
6.1.3.1.1. Intervalo: 9h15min às 9h30min (6º, 7º e 8º anos)
6.1.4. 9º Ano e Ensino Médio
6.1.4.1. 7h35min às 12h50min (Matutino)
6.1.4.1.1. Intervalo: 10h05min às 10h20min
6.1.5. Recomenda-se chegar 05 minutos antes do horário.

Observações:
• O estudante deverá chegar pontualmente ao colégio para o início das aulas. Será permitida uma tolerância de até 15 minutos após o sinal de entrada. No entanto, após o intervalo, não será permitida a entrada do estudante na sala de aula em caso de atraso, salvo em situações previamente autorizadas.
• Caso o estudante ultrapasse o tempo de tolerância para atraso, deverá aguardar o início da 2ª aula para entrar na sala. O colégio monitora os atrasos e, a partir do quarto registro no mês, entrará em contato com a família para informar sobre a situação.

IMPORTANTE
Em casos emergenciais ou estado de calamidade, o Colégio vai efetuar as respectivas alterações em calendário, avaliações, horários e protocolos para se alinhar à legislação vigente.

6.3. MONITORIAS

6.3.1. Ocorre no Colégio conforme cronograma de horários encaminhado aos estudantes;
6.3.2. O estudante poderá vir para a monitoria somente das disciplinas disponibilizadas;
6.3.3. O estudante deverá permanecer na sala de monitoria até o encerramento da aula;
6.3.4. Ao encerramento de sua monitoria deverá ir para casa, caso permaneça no Colégio, deverá ficar na Sala de Leitura ou recepção aguardando seu responsável.

6.4. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

6.4.1. É de responsabilidade do coordenador da ENEC, o controle, a organização e o atendimento dos estudantes que se encontram matriculados nas atividades esportivas;
6.4.2. O estudante deverá estar devidamente uniformizado para a prática esportiva;
6.4.3. Ao encerramento das atividades, cabe ao coordenador da ENEC encaminhar o estudante para casa ou entregá-lo ao seu responsável:

6.5. APLICAÇÃO DE PROVAS E SIMULADOS

6.5.1. Na Semana de Provas da AV1 e AV2, que ocorrerá no dia de aula, os estudantes comparecerão à escola conforme descrição abaixo:
6.5.1.1. ANOS INICIAIS
6.5.1.1.1. Horário normal de aula.
6.5.1.1.2. Para os estudantes dos Anos Iniciais, o horário de aula é mantido normalmente, e as atividades pedagógicas continuam após o horário de conclusão das avaliações.
6.5.1.2. ANOS FINAIS - 6º, 7º e 8º ANOS.
6.5.1.2.1. ENTRADA: 7h35min;
6.5.1.2.2. INTERVALO: 8h30min às 8h50min.
6.5.1.2.3. HORÁRIO DE INÍCIO DAS PROVAS: 9 horas
6.5.1.2.4. HORÁRIO MÍNIMO PARA SAIR: 11 horas
6.5.1.3. 9º ano e Ensino Médio.
6.5.1.3.1. ENTRADA: 8 horas
6.5.1.3.2. HORÁRIO DE INÍCIO DAS PROVAS: 8h15min.
6.5.1.3.3. HORÁRIO MÍNIMO PARA SAIR: 10 horas
6.5.1.3.4. Somente será permitida a saída do estudante mediante comunicação (por escrito) prévia dos responsáveis.
6.5.2. Ao deixar a sala de provas, o estudante deverá descer imediatamente, não sendo permitido ficar pelos corredores do colégio.
6.5.3. Simulados de preparação para o PAS ou ENEM que forem aplicados em dias de semana (segunda a sexta-feira) ocorrerão no horário de 8h às 12h50 ou 14h às 18h.
6.6.3.1. Quando ocorrerem aos sábados, o horário é de 8h às 12h.
6.6.3.2. A saída dos estudantes só será permitida a partir das 10h ou 16h.

A tolerância para atraso é de 15 minutos após o horário de início, em provas AV1 e AV2. Nos dias de simulado – PAS ou ENEM, não há tolerância para atrasos.

Se necessário alterar o horário de início das avaliações ou dos simulados, o colégio avisará aos estudantes por meio do mural e/ou mensagem, com antecedência mínima de 48h.

7.5. As aulas de Educação Física ocorrem no turno em que o estudante se encontra matriculado;
7.6. É imprescindível que o estudante esteja devidamente uniformizado para a prática de Educação Física.

Os estudantes dispensados serão avaliados por trabalhos a serem definidos pelo professor e deverão assistir normalmente às aulas presenciais e elaborar relatórios das aulas práticas.

8.1. Cláusula Nona, Parágrafo Segundo. – O(A) CONTRATANTE está ciente da obrigatoriedade do uso completo do uniforme escolar por parte do(a) ALUNO(A), bem como da aquisição de todo o material escolar individual exigido, assumindo inteiramente a responsabilidade por qualquer fato que venha a prejudicar o ALUNO(A) pelo descumprimento desta obrigação. Ressalta-se que o uso do uniforme pelos(as) alunos(as) é exigível e obrigatório, conforme previsto na Lei nº 8.907/1994 e normas de vestuário da CONTRATADA;
8.2. O uniforme escolar é de uso obrigatório para todos os estudantes deste estabelecimento de ensino em todos os segmentos da Educação Básica;
8.3. Compõe o uniforme escolar:

9.1. O estudante deverá procurar a Coordenação Disciplinar para comunicar a necessidade de ausentar-se das atividades escolares trazendo por escrito, quando possível, a justificativa dos responsáveis, ou a presença dos mesmos neste estabelecimento. A solicitação deverá especificar também se o estudante poderá sair desacompanhado;
9.2. O estudante recebe uma autorização por escrito que é apresentada ao professor e recolhida na recepção do Colégio;
9.3. Quando for motivo de força maior, a escola entrará em contato com a família via telefone;

10.1. O Colégio faz um controle diário de frequência em todas as salas de aula por meio de seus auxiliares de disciplina para fazer o levantamento de estudantes ausentes;
10.2. Todas as famílias são contatadas a partir do 3º dia ausente no Colégio, via telefone, para que possamos saber o motivo da falta do estudante, que será anotada em formulário próprio da coordenação;
10.3. Alertamos que os telefones devem ser sempre atualizados junto à secretaria da escola;
10.4. Solicitamos que a falta por motivo de doença seja justificada por meio de atestado médico junto à Coordenação Disciplinar, no prazo máximo de 02 dias;

11.1. As tarefas de casa fazem parte do processo de ensino e aprendizagem e tem por finalidade melhorar o desempenho do educando nas diversas áreas do conhecimento. Contribuindo para a organização dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, na sistematização dos estudos, bem como no desenvolvimento da autonomia de cada estudante, dentre outros.
11.2. É responsabilidade da família acompanhar, supervisionar e garantir a sua realização;
11.3. Orientações úteis:

12.1. Cláusula Primeira, Parágrafo Quinto. – É de exclusiva responsabilidade do(a) CONTRATANTE a aquisição do material didático-pedagógico do Sistema de Ensino PRESENTE COMPARTILHA para a Educação Infantil, do Sistema GEEKIE ONE para os segmentos dos Anos Iniciais ao Médio e do PROJETO CRESCEMOS, programa Socioemocional para o segmento do Ensino Fundamental, adotados pela CONTRATADA, constante da lista anexa ao presente Contrato, não configurando essa aquisição em hipótese nenhuma, como parte integrante da anualidade aqui contratada, devendo ser adimplida e negociada diretamente com os respectivos parceiros.

12.2. O Chromebook será cedido ao aluno para uso durante o ano letivo como parte do material didático-pedagógico. Cada dispositivo será configurado com login e usuário personalizados, vinculados ao nome ou à matrícula do estudante. É terminantemente proibida a formatação do equipamento sem a autorização prévia da Coordenação Pedagógica, Coordenação Disciplinar ou do setor responsável de Tecnologia da Informação (TI). O descumprimento desta norma poderá acarretar a aplicação de sanções disciplinares previstas neste regimento.

13.1. Durante todo o ano letivo, dentro do planejamento das diversas disciplinas do currículo surgem atividades a serem desenvolvidas fora da escola com o objetivo de enriquecer o trabalho realizado e proporcionar aos nossos estudantes momentos de vivência.
13.2. As informações referentes a cada atividade sempre são repassadas aos responsáveis, com antecedência, via circular e por e-mail.

14.1. Aqui no Colégio Digital prezamos por uma aprendizagem lúdica, conectada e diferenciada. O nosso processo avaliativo também precisa refletir nossos valores;

15.1. REGIMENTO ESCOLAR - Art. 119. O Digital adota o regime de progressão parcial, apenas, do 6º ano para o 7º ano, do 7º ano para o 8º ano e do 8º ano para 9º ano do Ensino Fundamental de 9 anos, bem como da 1ª série para a 2ª série e da 2ª série para a 3ª série do Ensino Médio, com dependência, em no máximo dois componentes curriculares de acordo com a legislação vigente.

16.1. Art. 89. A Recuperação é oferecida, sob a responsabilidade de professores legalmente habilitados, com o auxílio de monitores, a oportunidade de estudos de recuperação paralela de conteúdos e das médias trimestrais no(s) componente(s) curricular(es) em que o estudante obtiver a média trimestral inferior a 6,0 (seis) durante os dois primeiros trimestres e estudos de recuperação final do(s) componente(s) curricular(es) em que o estudante obtiver média anual inferior a 6,0 (seis).
16.2. Art. 90. A aplicação da avaliação de recuperação da média trimestral ocorre após o término dos primeiro e segundo trimestre.
16.3. Art. 91. A nota da avaliação (recuperação trimestral) será no máximo de 10,0 (dez) e substituirá a média trimestral, se for maior a esta.
16.4. Art. 92. A estrutura do programa de recuperação de conteúdo será gerida pelo Serviço de Coordenação Pedagógica - SCP do Digital, que será de responsabilidade de um profissional devidamente habilitado para o exercício das suas funções e atribuições.
16.5. Art. 93. Após a recuperação final, a média final (MF) do estudante do Ensino Fundamental e do Ensino Médio será o resultado da média aritmética simples entre a média anual (MA) e a nota da recuperação final (NRF), de acordo com a fórmula:

17.1. Estudantes que quiserem entrar com recurso para revisão de alguma questão deverão preencher um formulário próprio, respeitando os seguintes critérios:

18.1. CIRCULARES

19.1. Em princípio, os estudantes serão atendidos pelos setores Coordenação Pedagógica, Psicóloga Escolar e Coordenação Disciplinar, no turno que estudam, durante as aulas ou no intervalo. Caso algum estudante necessite de uma atenção mais prolongada, o atendimento será em turno contrário ao das aulas a que assiste, mediante agendamento com os setores especializados do colégio;

20.1. Os responsáveis, ao comparecerem à escola, devem dirigir-se à recepção para o devido encaminhamento;
20.2. É terminantemente proibido abordar diretamente o professor sem prévio atendimento e acompanhamento das coordenações. Tal norma tem por finalidade evitar atendimento em porta de sala de aula ou nos corredores, pois entendemos ser inadequado para o entendimento e equacionamento da questão motivadora da visita do responsável pelo estudante ao colégio;

21.1. Dentre os vários fatores que influenciam no processo de ensino e de aprendizagem, podemos destacar a integração escola – família;
21.2. Nossas reuniões de pais e responsáveis são estruturadas de duas maneiras:

22.1. O objetivo da sala de leitura do Colégio Digital é assistir aos seus usuários por meio de um acervo compatível com as necessidades fundamentais de sua formação profissional e cultural, bem como orientação à pesquisa;
22.2. O atendimento dado pela sala de leitura visa:

OBS: Toda e qualquer situação não prevista neste manual poderá ser informada posteriormente, através de circular, aos estudantes e familiares, de acordo com necessidades evidenciadas.

Resolução - RE n º 09, de 16 de janeiro de 2003.

23.1. O diretor da Diretoria Colegiada da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, no uso da atribuição que lhe confere a Portaria nº 570, do Diretor Presidente, de 3 de outubro de 2002;
23.2. Considerando a necessidade de revisar e atualizar a RE/ANVISA nº 176, de 24 de outubro de 2000, sobre Padrões Referenciais de Qualidade do Ar Interior em Ambientes Climatizados Artificialmente de Uso Público e Coletivo, frente ao conhecimento e a experiência adquiridos no país nos dois primeiros anos de sua vigência;
23.3. Considerando o interesse sanitário na divulgação do assunto;
23.4. Considerando a preocupação com a saúde, a segurança, o bem-estar e o conforto dos ocupantes dos ambientes climatizados;
23.5. A faixa recomendável de operação das Temperaturas de Bulbo Seco, nas condições internas para verão, deverá variar de 23ºC a 26ºC, com exceção de ambientes de arte que deverão operar entre 21ºC e 23ºC. A faixa máxima de operação deverá variar de 26,5ºC a 27ºC, com exceção das áreas de acesso que poderão operar até 28ºC. A seleção da faixa depende da finalidade e do local da instalação. Para condições internas para inverno, a faixa recomendável de operação deverá variar de 20ºC a 22ºC;
23.6. Recomenda que sejam adotadas para fins de avaliação e controle do ar ambiental interior dos ambientes climatizados de uso coletivo, as seguintes Normas Técnicas 001, 002, 003 e 004, desta Resolução;
23.7. Recomenda que os órgãos competentes de Vigilância Sanitária com o apoio de outros órgãos governamentais, organismos representativos da comunidade e dos ocupantes dos ambientes climatizados, utilizem a Orientação Técnica desta Resolução como instrumento técnico referencial, na realização de inspeções e de outras ações pertinentes nos ambientes climatizados de uso público e coletivo.